بيان الاحتياج لمشروع نقل ميسّر
من كتبه
مسار شبكة لمجموعات الأشخاص ذوي الإعاقة في إربد، أجرت مسحًا لمستخدمي الكراسي المتحركة عن التنقل، وتريد تمويل خدمة حافلة صغيرة ميسّرة للمواعيد الطبية.
الكاتب وكل تفاصيله من نسج الخيال.
ما الذي كُتب في القالب
- المجتمع والمكان
- Wheelchair users in Irbid city, Jordan
- الاحتياج، بالبيانات ومصادرها
- Our survey of 214 wheelchair users in Irbid (March 2026): 71% missed at least one medical appointment in the past three months because of transport; 58% had been refused by a taxi driver at least once; average return taxi fare to the main public hospital: 9 JOD
- الأسباب
- None of the 40 city buses we checked has a ramp or a lowered floor (our audit, 2026); few taxis can take a wheelchair; broken pavements near many bus stops
- ما الذي ينقص الآن
- The municipality’s bus plan includes 10 low-floor buses, but not before 2028; two charities lend wheelchairs; nobody offers accessible transport to appointments
هذه حقائق الكاتب كما أدخلها في نموذج القالب، ولا يستخدم النص شيئًا غيرها.
النموذج
بيان الاحتياج: مقترح منحة
بجانب كل فقرة شرح لدورها، والملاحظات المرقّمة تشرح كل اختيار. يبقى النموذج بالإنجليزية كما سيُرسل، والشرح بالعربية.
For wheelchair users in Irbid, getting to a doctor is often harder than the treatment itself1. In March 2026 we surveyed 214 wheelchair users in the city2. Seventy-one per cent had missed at least one medical appointment in the previous three months because they could not get there, and 58% had been refused by a taxi driver at least once.
من وبأي قدر
جملة أولى تلخّص المشكلة، ثم الفئة، ثم رقمان من مسح الشبكة نفسها مع تاريخه وحجم العينة.
الملاحظة 1: جملة واحدة تؤطّر المشكلة قبل الأرقام، بلا شفقة ولا مبالغة.
الملاحظة 2: المصدر والتاريخ وحجم العينة تأتي مع البيانات، فيستطيع المراجع تقييمها.
The reasons are practical. None of the 40 city buses we checked in 20263 has a ramp or a lowered floor. Few taxis can carry a wheelchair, and a return taxi fare to the main public hospital costs 9 JOD on average. Broken pavements near many bus stops make even the walk to a stop difficult.
لماذا يحدث
الأسباب كحقائق يمكن التحقق منها، لا كاتهامات. كل سبب مرتبط بجزء من الحل لاحقًا.
الملاحظة 3: سبب مذكور كحقيقة ملاحَظة لا كلوم، ويمهّد في الوقت نفسه للحل.
The need is recognised, but it is not yet met. The municipality’s plan for public buses includes ten low-floor buses, which are not expected before 20284. Two charities in the city lend wheelchairs, but no organisation offers accessible transport to medical appointments5. For the next two years at least, the people who most need regular care will continue to miss it unless someone fills that gap.
الفجوة ولماذا الآن
ما الموجود، وما الذي لا يغطيه أحد، ولماذا لا يمكن الانتظار. هنا يقتنع المانح بأن مشروعك ليس تكرارًا.
الملاحظة 4: الاعتراف بما يخطط له الآخرون يُظهر أن المشروع يسدّ فجوة ولا ينافس.
الملاحظة 5: الفجوة في جملة قصيرة، وعليها يقوم المقترح كله.
الهيكل
كيف بُني
كل جزء بالترتيب، ونصيبه من عدد الكلمات.
قائمة المراجعة
قبل أن ترسل
راجع مسودتك أنت سطرًا سطرًا.
قبل وبعد
أخطاء شائعة وكيف تصلحها
تتكرر جمل كهذه في مسودات كثير ممن يكتبون الإنجليزية ولغتهم الأم العربية. كل تصحيح يُبقي المعنى كما هو ويغيّر الصياغة فقط.
Disabled people in Irbid are suffering and nobody cares about them.
Seventy-one per cent had missed at least one medical appointment in the previous three months because they could not get there.
Most of the handicapped cannot use the transportation.
None of the 40 city buses we checked in 2026 has a ramp or a lowered floor.
There is no any service for them.
Two charities in the city lend wheelchairs, but no organisation offers accessible transport to medical appointments.
أسئلة شائعة
ما هو بيان الاحتياج في مقترح المنحة؟
القسم الذي يثبت أن المشكلة موجودة ومهمة: من المتأثر، وكم عددهم، ولماذا تحدث، وما الموجود حاليًا وما الناقص. يأتي قبل وصف المشروع، الذي يجيب عنه.
هل أستخدم مسحًا أجريناه بأنفسنا كدليل؟
نعم، إن ذكرت متى أُجري، وكم شخصًا شارك، وكيف وصلتم إليهم. وادمجه مع الأرقام الرسمية حين تتوفر.
كيف أكتب عن الناس بكرامة؟
استخدم الكلمات التي يصف بها الناس أنفسهم، مثل «مستخدمو الكراسي المتحركة»، وصِف العوائق لا المأساة الشخصية، ولا تضف تفصيلة لمجرد التأثير في القارئ.
كل كاتب في هذه المكتبة شخصية خيالية، وكذلك كل تفاصيله. تظهر الجامعات والشركات فقط بوصفها جهات يتقدّم إليها الكاتب، أما الأساتذة والأبحاث والتفاصيل المذكورة حولها فمؤلَّفة لغرض التعليم. تعلّم من الأمثلة طريقة البناء، ولا تنسخ نصّها: اللجان تلاحظ ذلك، وحقائقك أنت أقوى.