انتقل إلى المحتوى

نموذج · الرد على المحكمين (Response to Reviewers)

الرد على المحكّمين بعد طلب تعديلات كبيرة

رد نقطة بنقطة على المحكّمين: كل تعليق منقول، وجواب واضح، والتعديل بدقة ومكانه، واعتراض مهذب واحد مدعوم بالأدلة.

375 كلمة 8 فقرات قراءة في دقيقتين

من كتبه

د. رنا فاخوري طبيبة أسرة وباحثة في بيروت تقود دراسة عن وصف المضادات الحيوية، وعاد بحث فريقها بقرار تعديلات كبيرة وأربعة تعليقات.

الكاتب وكل تفاصيله من نسج الخيال.

ما الذي كُتب في القالب
المجلة ورقم البحث وعنوانه
BMC Primary Care, PRCA-D-26-00412, “Antibiotic prescribing for acute respiratory infections in 18 primary care centres in Lebanon”
قرار المحرر
تعديلات جوهرية
ما الذي تكتبه
المقدمة والردود
ملاحظات المحكمين
R1.1 The authors should explain how they handled patients who received antibiotics for a second diagnosis.
R1.2 The sample of 18 centres seems small to generalise to the whole country.
R2.1 Please report the inter-rater agreement for the classification of prescriptions.
R2.2 The discussion overstates the role of patient pressure, which was not measured.
ما الذي غيّرته، ملاحظةً ملاحظة
R1.1 Excluded 112 visits with a second, bacterial diagnosis; now stated; sensitivity analysis including them, results unchanged: Methods p6 l120–128, new Table S2
R1.2 Partly disagree: stratified random sample from every governorate in the national primary care network; now say findings apply to that network, not private clinics: Methods p5 l98–104, Limitations p14 l301–306
R2.1 Omission: two investigators double-coded 10% (n = 214), kappa 0.84, disagreements resolved by discussion: Methods p7 l141–145
R2.2 Agree: rewrote the paragraph; patient expectations now one possible explanation and a question for future work: Discussion p13 l270–281

هذه حقائق الكاتب كما أدخلها في نموذج القالب، ولا يستخدم النص شيئًا غيرها.

النموذج

الرد على المحكمين (Response to Reviewers): تعديل بحث

بجانب كل فقرة شرح لدورها، والملاحظات المرقّمة تشرح كل اختيار. يبقى النموذج بالإنجليزية كما سيُرسل، والشرح بالعربية.

Dear Dr Morgan,

التحية

الرد موجّه إلى المحرر الذي أرسل القرار، باسمه.

Thank you for the opportunity to revise our manuscript, “Antibiotic prescribing for acute respiratory infections in 18 primary care centres in Lebanon” (PRCA-D-26-00412). We are grateful to both reviewers for their careful reading. We have addressed every comment below. Changes are highlighted in the revised manuscript, and page and line numbers refer to that version1.

الافتتاحية

شكر واحد في البداية يكفي، ثم كيف يقرأ المحرر الرد: كل تعليق مجاب، والتعديلات مظللة، والصفحات تشير إلى النسخة المعدّلة.

الملاحظة 1: إخبار المحرر بالنسخة التي تشير إليها الصفحات يوفّر جولة من الإيميلات المرتبكة.

Reviewer 1

Comment 1.1: “The authors should explain how they handled patients who received antibiotics for a second diagnosis.”
Response: Visits with a second, bacterial diagnosis, such as otitis media alongside a cold, were excluded from the main analysis because an antibiotic could be appropriate for them. We now state this explicitly, and we have added a sensitivity analysis that includes these 112 visits; the results did not change materially2.
Change: Methods, page 6, lines 120–128; new Table S2.

التعليق، الرد، التعديل

البنية التي تتكرر في كل نقطة: نص التعليق، ثم الجواب مع الدليل، ثم مكان التعديل بالصفحة والسطر.

الملاحظة 2: الجواب مدعوم بتحليل جديد لا بحجة لفظية، والمحكّمون يثقون بالدليل أكثر من الشرح.

Comment 1.2: “The sample of 18 centres seems small to generalise to the whole country.”
Response: We agree that the size of the sample limits generalisation3, and we have made this clearer. The centres were, however, selected by stratified random sampling from every governorate within the national primary care network, so the sample is broader than its size may suggest. We now state that our findings apply to centres in that network and not to private clinics, and we discuss this in the limitations.
Change: Methods, page 5, lines 98–104; Limitations, page 14, lines 301–306.

اعتراض مهذب

تعترف أولًا بالجزء الصحيح من الملاحظة، ثم تقدّم دليلها، ثم تعدّل النص بما يمنع القارئ من الشك نفسه.

الملاحظة 3: الاعتراض يبدأ بالتسليم بما هو صحيح في الملاحظة، ثم يأتي الدليل.

Reviewer 2

Comment 2.1: “Please report the inter-rater agreement for the classification of prescriptions.”
Response: Thank you; this was an omission.4 Two investigators independently classified a random 10% of prescriptions (n = 214), and agreement was high (Cohen’s kappa 0.84). Disagreements were resolved by discussion.
Change: Methods, page 7, lines 141–145.

الاعتراف بنقص

حين يكون المحكّم محقًا، يكفي الاعتراف في جملة قصيرة ثم المعلومة الناقصة بالأرقام.

الملاحظة 4: شكر فقط حيث يستحق، واعتراف في خمس كلمات، بلا دفاعية.

Comment 2.2: “The discussion overstates the role of patient pressure, which was not measured.”
Response: We agree. Patient pressure was not measured in this study, and our discussion went beyond the data5. We have rewritten the paragraph to present patient expectations as one possible explanation and as a question for future research that measures them directly.
Change: Discussion, page 13, lines 270–281.6

التسليم بوضوح

تسليم كامل بلا تبرير، وهذا يزيد ثقة المحكّم في بقية الردود، ومنها الاعتراض السابق.

الملاحظة 5: التسليم الواضح في نقطة يجعل الاعتراض السابق أكثر مصداقية.

الملاحظة 6: كل رد ينتهي بمكان التعديل، فيتحقق منه المحكّم في ثوانٍ.

We believe these changes have strengthened the manuscript, and we hope it is now suitable for publication in BMC Primary Care.

الختام

جملة ختام واحدة، بلا إلحاح.

Yours sincerely,
Rana Fakhoury, on behalf of all authors

الهيكل

كيف بُني

كل جزء بالترتيب، ونصيبه من عدد الكلمات.

  1. التحية 3 كلمات
  2. الافتتاحية 55 كلمة
  3. التعليق، الرد، التعديل 77 كلمة
  4. اعتراض مهذب 95 كلمة
  5. الاعتراف بنقص 49 كلمة
  6. التسليم بوضوح 62 كلمة
  7. الختام 21 كلمة

قائمة المراجعة

قبل أن ترسل

راجع مسودتك أنت سطرًا سطرًا.

قبل وبعد

أخطاء شائعة وكيف تصلحها

تتكرر جمل كهذه في مسودات كثير ممن يكتبون الإنجليزية ولغتهم الأم العربية. كل تصحيح يُبقي المعنى كما هو ويغيّر الصياغة فقط.

قبل

We thank the reviewer for his very valuable and insightful comment.

بعد

Thank you; this was an omission.

المديح قبل كل جواب يفقد معناه من المرة الثالثة، و«his» تفترض جنس المحكّم. اشكر باختصار، وفقط حيث يستحق.
قبل

The reviewer is wrong because our sample is enough.

بعد

We agree that the size of the sample limits generalisation, and we have made this clearer. The centres were, however, selected by stratified random sampling.

أن تقول للمحكّم إنه مخطئ نادرًا ما ينجح. اعترف بالقلق، وقدّم دليلك، وعدّل النص كي لا يشكّ القرّاء الشك نفسه.
قبل

We did the necessary corrections.

بعد

Change: Methods, page 7, lines 141–145.

أي تصحيحات، وأين؟ اذكر القسم والصفحة والأسطر لكل تعديل.

أسئلة شائعة

كيف أعترض على المحكّم بأدب؟

اعترف بما هو منصف في الملاحظة، وقدّم دليلك بهدوء، وعدّل شيئًا في البحث ولو جملة واحدة، كي لا يقع القرّاء في الشك نفسه. ولا تبدُ ساخرًا أو مجروحًا.

هل أشكر المحكّمين في كل رد؟

لا. اشكرهم مرة في البداية، ثم فقط حيث حسّنت الملاحظة البحث فعلًا. المديح المتكرر يُقرأ عبارة محفوظة، ويأخذ مساحة من أجوبتك.

ما الفرق بين التعديلات الكبيرة والصغيرة؟

التعديلات الصغيرة تطلب تغييرات محدودة وتكون غالبًا قريبة من القبول، أما الكبيرة فتطلب عملًا جوهريًا وجولة تحكيم ثانية عادةً. ولا يضمن أي منهما النتيجة، فأجب عن كل نقطة كاملة.

كل كاتب في هذه المكتبة شخصية خيالية، وكذلك كل تفاصيله. تظهر الجامعات والشركات فقط بوصفها جهات يتقدّم إليها الكاتب، أما الأساتذة والأبحاث والتفاصيل المذكورة حولها فمؤلَّفة لغرض التعليم. تعلّم من الأمثلة طريقة البناء، ولا تنسخ نصّها: اللجان تلاحظ ذلك، وحقائقك أنت أقوى.